Deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação

Descrição

INTRODUÇÃO

Caro aluno você iniciará a partir de agora o curso DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO.

O assunto deficiências múltiplas altas habilidades e superdotação entender por Política de Educação Especial a ciência e a arte de estabelecer objetivos que permitam satisfazer às necessidades educativas dos portadores de deficiências, de condutas típicas e de altas habilidades, bem como de orientar as ações governamentais para a conquista e manutenção dos objetivos estabelecidos.

Esclarecer o enfoque de subsistema atribuído à Educação Especial. Trata-se de abordagem político-administrativa e não, necessariamente, filosófica. Sob este ângulo, o atendimento aos portadores de necessidades educativas especiais dispensaria a conotação de subsistema próprio, já que pelos valores democráticos seu alunado deveria ser considerado como qualquer outro, seja do subsistema da educação infantil, da fundamental, da educação média e tecnológica ou da superior. Como não atingimos ainda este estágio, há que pensar na organização de um subsistema para a Educação Especial que garanta o mesmo fluxo do atendimento da educação dita regular, isto é, que ofereça as mesmas oportunidades de acesso, ingresso e permanência na escola, desde a educação infantil até a superior.

Espero que você faça bom proveito do conteúdo aqui exposto e que a busca pelo conhecimento seja constate, por isso não se limite, faça novas pesquisas, analise casos concretos e enriqueça seu conteúdo, pois um ser humano bem informado jamais permanecerá na dúvida quanto a como alfabetizar com música. Esperamos que você aproveite todas as informações prestadas, pratique todas as atividades solicitadas, leia os textos fornecidos e principalmente questione, pesquise e estude.

OBJETIVOS DO CURSO

Iniciaremos o nosso curso falando sobre DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO, pretendemos leva-lo a:

• Estar integrado às particularidades das deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Refletir sobre as deficiências múltiplas.
• Conhecer e analisar as principais vantagens de altas habilidades e superdotação.
• Compreende o processo de deficiência múltipla, alta habilidades e superdotação.
• Trabalhar princípios ou valores fundamentais das deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Desenvolver o processo de deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Compreende e promover estudos sobre as deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Reconhecer os direitos relacionados às deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação nas escolas públicas.
• Identificar as deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Trabalhar o processo das habilidades e superdotação.
• Identificar os processos de aprendizagem das crianças com deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Analisar conhecimentos sobre as deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Enfatizar a importância do o processo de aplicação destes recursos para aprendizagem do aluno com deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.
• Conhecer os profissionais habilitados e capacitados para trabalhar com deficiências múltiplas, altas habilidades e superdotação.