O ensino da aprendizagem na alfabetização

Descrição

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INTRODUÇÃO

Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de leitura e escrita tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las.

Espero que você faça bom proveito do conteúdo aqui exposto e que a busca pelo conhecimento seja constate, por isso não se limite, faça novas pesquisas, analise casos concretos e enriqueça seu conteúdo, pois um ser humano bem informado jamais permanecerá na dúvida quanto à educação infantil o lúdico para alfabetizar. Esperamos que você aproveite todas as informações prestadas, pratique todas as atividades solicitadas, leia os textos fornecidos e principalmente questione, pesquise e estude.

OBJETIVOS

Iniciaremos o nosso curso falando sobre O ENSINO DA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO. Pretendemos levá-lo a:

• Compreender a alfabetização enquanto processo de apropriação de diferentes linguagens, a partir do entendimento da trajetória histórico cultural desta, subsidiando o movimento teoria prática no exercício profissional;
• Conhecer as bases conceituais, os objetivos, os materiais e a natureza das propostas que compõem o curso;
• Analisar o percurso pessoal de aprendizagem escolar e de formação profissional, relacionando-o com a própria pratica pedagógica e atuação do professor;
• Monitorar o processo pessoal de formação, considerando as expectativas de aprendizagem do modulo e as próprias expectativas;
• Trabalhar coletivamente de forma produtiva;
• Intensificar as praticas de leitura e escrita, especialmente de textos reflexivos;
• Utilizar o registro escrito para documentar o trabalho pedagógico e para refletir sobre a prática profissional e sobre o processo de formação;
• Desenvolver procedimentos produtivos de estudo dos textos expositivos que aprofundam os conteúdos abordados no curso;
• Reconhecer a importância do lúdico para o desenvolvimento do processo de aquisição da leitura e da escrita;
• Sugerir atividade que trabalhem com os mais diversos tipos de recursos, materiais e estratégias, promovendo uma aprendizagem divertida e prazerosa;
• Relacionar os conteúdos trabalhados no curso com a prática pedagógica.