Teoria e prática dentro da alfabetização

Descrição

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INTRODUÇÃO

Caro aluno você iniciará a partir de agora o curso TEORIA E PRÁTICA DENTRO DA ALFABETIZAÇÃO.

O assunto teoria e prática dentro da alfabetização envolvendo a aprendizagem da leitura e da escrita não se dá espontaneamente; ao contrário, exige uma ação deliberada do professor e, portanto, uma qualificação de quem ensina. Exigem planejamento e decisões a respeito do tipo, frequência, diversidade, sequencia das atividades de aprendizagem. Mas essas decisões são tomadas em função do que se considera como papel do aluno e do professor nesse processo; por exemplo, as experiências que a criança teve ou não em relação à leitura e à escrita. “Incluem, também, os critérios que definem o estar alfabetizado no contexto de uma cultura.”

Espero que você faça bom proveito do conteúdo aqui exposto e que a busca pelo conhecimento seja constate, por isso não se limite, faça novas pesquisas, analise casos concretos e enriqueça seu conteúdo, pois um ser humano bem informado jamais permanecerá na dúvida quanto ao comportamento ético e moral de um cidadão. Esperamos que você aproveite todas as informações prestadas, pratique todas as atividades solicitadas, leia os textos fornecidos e principalmente questione, pesquise e estude.

 

OBJETIVOS

Iniciaremos o nosso curso falando sobre TEORIA E PRÁTICA DENTRO DA ALFABETIZAÇÃO, pretendemos leva-lo a:

• Analisar conhecimentos sobre a teoria e prática dentro da alfabetização.

• Enfatizar a importância da teoria e prática dentro da alfabetização.

• Conhecer as práticas que envolvem a alfabetização no Brasil.

• Propiciar o entendimento do que venha ser teoria e prática para alfabetização.

• Valorizar e adaptar-se às atualizações devido às mudanças de teoria dentro da sociedade na visão educacional.

• Propor a formação de construção do conhecimento destas teorias e práticas para melhoria da alfabetização.

• Reconhecer a importância do construtivismo para alfabetização.

• Identificar os principais de Emília Ferreiro para alfabetização.

• Estar integrado às particularidades da alfabetização.

• Refletir sobre a estrutura da construção desta alfabetização para o crescimento do aluno.

• Conhecer e analisar como o professor deve agir para construir esta prática de alfabetização.

• Compreende o processo de elaboração e execução dos planejamentos da teoria e da prática da alfabetização.

• Desenvolver o processo de construção do conhecimento de acordo com sua família, convívio social e ambiente escolar.

• Compreende e promover o processo da alfabetização e a construção da leitura do aluno.

• Reconhecer experiências que estas crianças tiveram ou não em relação a leitura.

• Identificar sobre o funcionamento dos quadros dos servidores públicos.

• Trabalhar o processo de contratação e remuneração.

• Identificar os processos de comunicações formais utilizados pela administração pública.